Dari Shanghai dan Xi’an China, FKIP UT Perluas Penjajakan Jejaring Global untuk Transformasi Pendidikan Guru

Shanghai–Xi’an, China, 22–27 Oktober 2026 Upaya menghadirkan pendidikan guru Indonesia yang semakin berkualitas dan berdaya saing global membawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka (FKIP UT) ke Shanghai dan Xi’an. Melalui partisipasi dalam The 7th Global Education Deans’ Forum (GEDF) 2026 yang diikuti lebih dari 80 Dekan Fakultas Pendidikan dari 26 Negara, FKIP UT memperluas dialog akademik lintas negara sekaligus membuka peluang kolaborasi yang dapat diterjemahkan menjadi inovasi nyata bagi program studi diFKIP UT. Acara dibuka oleh penggagas forum ini yaitu Professor Yuan Zhenguo dari East China Normal University China dan Professor Rick Ginsberg dari University of Kansas Amerika Serikat.

Dekan FKIP UT, Prof. Dr. Ucu Rahayu, M.Sc., mengikuti rangkaian agenda akademik yang berkaitan dengan East China Normal University (ECNU), Shanghai, dan Shaanxi Normal University (SNNU), Xi’an. Di hadapan peserta forum, beliau memaparkan potensi kerja sama dan pengembangan jejaring internasional dalam bidang pendidikan, seraya memperkenalkan kontribusi Universitas Terbuka dalam memperluas akses pendidikan tinggi melalui sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh.

Bagi FKIP UT, internasionalisasi bukan sekadar kehadiran di forum dunia. Pertemuan dengan akademisi dan mitra pendidikan membuka ruang untuk saling belajar, mengenali keunggulan masing-masing lembaga, dan menjajaki kegiatan bersama yang sesuai dengan kebutuhan.

Agenda internasional tersebut juga memberi kesempatan untuk melihat lingkungan pendidikan dasar di China. Kunjungan ke Primary School dan Secondary School baik di Shanghai dan di Xi’an menjadi bagian penting dari upaya FKIP UT memahami keterhubungan antara lembaga pendidikan guru dan praktik persekolahan. Pengalaman ini membuka ruang refleksi tentang budaya mutu sekolah, pengembangan profesionalisme pendidik, serta relevansi pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik.

Hasil forum dan kunjungan akademik ini menjadi modal untuk memperkuat internasionalisasi program studi, memperkaya perspektif pengembangan kurikulum, serta mendorong pembelajaran digital dan penelitian yang relevan dengan tantangan pendidikan masa depan. Arah tersebut sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan, khususnya SDG 4 tentang pendidikan berkualitas dan kesempatan belajar sepanjang hayat. Sebagai tindak lanjut, FKIP UT akan memetakan bidang kolaborasi prioritas, melanjutkan komunikasi dengan calon mitra, dan mendiseminasikan pembelajaran dari kegiatan ini kepada program studi. Dengan demikian, jejaring yang dirintis di Shanghai dan Xi’an diharapkan tidak berhenti sebagai hubungan antarlembaga, melainkan menjadi jalan untuk menghadirkan pembaruan yang bermakna bagi pendidikan guru di Indonesia.(HS)